XXVIII Международная конференция "Современные информационные технологии в образовании" 27 июня 2017 года, Москва, Троицк

вторник, 28 августа 2012 г.

Областное совещание "Инновационные модели преподавания учебного предмета "Основы безопасности жизнедеятельности" (Нижний Новгород, НИРО, 29 августа 2012)


Программа совещания

1. "Требования ФГОС второго поколения в образовательной области "Основы безопасности жизнедеятельности" - В.Г.Пинченко-профессор кафедры теории и методики физвоспитания и ОБЖ.
2. "Разделы основ медицинских знаний и ЗОЖ в структуре ФГОС второго поколения" - Е.Е.Конюхов- доцент кафедры теории и ОБЖ
3. "Об итогах и перспективах развития олимпиады школьников по ОБЖ" - Е.А.Кротова-директор окружного центра проблем безопасности жизнедеятельности
4. "Современный урок "Основ безопасности жизнедеятельности" в условиях реализации требований ФГОС" - С.Ф.Погребняк-преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ №19 г. Нижний Новгород.
5. "Проблемы безопасности в Интернете" - А.В.Варенов-преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ №181 г. Нижний Новгород







Технологическая карта современного урока
Опорная таблица для конструирования современного урока


Тезисы доклада

Школьный курс основ безопасности жизнедеятельности в период фундаментальных перемен, характеризующихся новым пониманием его целей и ценностей, новыми концептуальными подходами, использованием инновационных технологий приобретает все более важное значение. 

суббота, 18 августа 2012 г.

MyTest X - система программ для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа их результатов


Одной из задач повседневного учительского труда является необходимость осуществлять контроль знаний учащихся. 
Тестирование как эффективный способ проверки знаний находит в школе все большее применение.

MyTest X это - система программ (программа тестирования учащихся, редактор тестов и журнал результатов) для создания и проведения компьютерного тестирования, сбора и анализа результатов, выставления оценки по указанной в тесте шкале.

Программа MyTest разрабатывается Башлаковым Александром Сергеевичем с 2003 года. За это время вышло немало совершенно разных версий. Каждая новая версия включала в себя лучшее предыдущей версии и предлагала новые возможности. Первые версии были простыми, но удобными тестовыми оболочками, текущая же версия MyTest X - это уже не одна программа, а мощный комплекс программ для подготовки и проведения компьютерного тестирования.




четверг, 16 августа 2012 г.

#CoLearn12 (Об)учение в сети - послесловие


Иван Травкин
 "Коллеги-участники! Помните золотые слова Загвязинского о том, что учиться должно быть трудно? Трудно не в том смысле, чтобы стоять на месте, рядом с непреодолимым препятствием. Речь о том, что со временем все более сложные задачи должны становиться для нас простыми. Об этом необходимо помнить всякий раз, когда нас гложет ощущение непонимания. Это необходимо, чтобы не отчаяться и не опустить руки. К счастью, мы не отчаиваемся - я просто восхищен Вашим желанием учиться, а также взаимовыручкой (сколько подробнейших инструкций Вы сделали для коллег!).
Я хочу сказать пару слов о самом ощущении непонимания. Это очень важное чувство, каким бы противным (а где-то даже постыдным) оно не казалось взрослому человеку. Запомните: постоянно испытывать затруднения = постоянно учиться! Это индикатор, который не подводит! Несколько лет назад я прочел замечательное эссе Пола Грэма о двух типах людей. Первые любят выглядеть "круто", боясь уронить свой авторитет или имидж в глазах других. Эти люди могут даже не улыбаться, потому что это не слишком "круто". Другой тип людей - это те, кто не боится выглядеть глупо! Пабло Пикассо учился плавать в 70!".




Я специально привел эти слова организатора курса #CoLearn12 (Об)учение в сети Ивана Травкина, так как лучших слов и не придумаешь. Согласен со словами Ольги Евстафьевой,  что курс помог всем участникам курса увидеть себя со стороны, критически, очертить круг направлений и определить, что нужно и что мы можем освоить в ближайшее время сами и в чем помочь коллегам.
«Мы объединяемся для того, чтобы совместными усилиями сконструировать полезный для каждого из нас смысл» (из программы курса). Именно эту роль для меня и сыграл курс. Смысл определен и план ближайших действий намечен.

вторник, 14 августа 2012 г.

Вебинар "Демо-урок "Введение в педагогический дизайн. Модель ADDIE"

eFront — это Open Source-система электронного обучения (eLearning), распространяемая под одобренной в OSI (Open Source Initiative) лицензией CPAL. В ней доступны такие возможности, как управление уроками и курсами, общение посредством форума/чата/календарей, отслеживание прогресса обучения, сертификаты, создание отчетов, база знаний (wiki), ответы и вопросы, видеоконференции на базе Open Source-сервера Dimdim.




Сегодня я стал участников интересного вебинара "Демо-урок "Введение в педагогический дизайн. Модель ADDIE", который был подготовлен участником сообщества e-learning.by Олегом Лавровым для демонстрации на Международной летней школе e-learning 2012, которая проходила 24-27 июля 2012 в г. Минске.

воскресенье, 12 августа 2012 г.

Smore.com – сервис для создания мультимедийных онлайн-объявлений

Часто у Вас происходят какие-либо события, о которых нужно осведомить большое количество аудитории. Можно, конечно, сделать email-рассылку или просто разместить текст объявления на сайте или страницах в социальных сетях, но куда интереснее и эффективнее будет, если вы пошлете пользователям яркое и оригинальное приглашение.

Представляем вам новый сервис Smore.com - онлайн-инструмент для быстрого, удобного и бесплатного создания ярких буклетов, персональных страничек и объявлений, и пошаговую инструкцию по его использованию.



Интерактивное видео в учебном процессе

Начнем с того что же такое интерактивное видео (видеофильм) – это фильм, в котором зритель на определенных этапах просмотра может выбирать продолжение сюжета. 



Способы применения интерактивных фильмов очень разнообразны:
1. Создание заданий-квестов
2. Создание видеоинструкций
3. Способ реализации деловой игры
4. Обучение работе с ПО
5. Отработка навыков решения задачи
6. Создание ролевых игр

суббота, 11 августа 2012 г.

Twitter в учебном процессе

"Если на тебя надвигается цунами, 
лучший способ спастись – 
прыгнуть в воду и плыть ей на встречу"



Начну разговор о мобильных средствах обучения и о сервисах для дистанционного образования с очень интересной статьи Политика ЮНЕСКО для мобильного обучения


Нарастающая популярность микроблоггинга в мире заставляет работников образовательной сферы обращать внимание на этот очень удобный сервис. В США, родине Facebook, livejournal, youtube и других полезных интернет-ресурсов,  Twitter все больше и больше входит в жизнь обыкновенных американцев, и поэтому неудивительно, что многие люди начинают экспериментировать и использовать этот популярнейший ресурс и в качестве учебного инструмента.
Что такое Twitter?
Twitter  (от англ. twit  — «щебетать»,«болтать») — интернет-сайт, представляющий собой систему микроблоггов, позволяющий пользователям отправлять короткие текстовые сообщения (до 140 символов), используя веб-интерфейс, SMS или сторонние программы-клиенты.
Возможности применения Twitter в учебном процессе.
Зарубежный опыт использования  Twitter позволяет сделать выводы об эффективности его использования в учебном процессе.  Twitter за последние пару лет стал Интернет в образовании: путеводитель 47 очень узнаваемым интернет-сайтом, поэтому неудивительно, что его использование во время занятий привлекает внимание студентов. Очевидно, что использование Twitter в качестве учебного инструмента позволяет добиться лояльности студентов и активизирует их интерес к учебе.

пятница, 10 августа 2012 г.

Сетевой конкурс интегрированных уроков, занятий, внеурочных мероприятий «Искусство урока − урок-искусство»




Уважаемые коллеги!
У нас с вами в запасе есть еще почти один месяц для того, чтобы мы вместе более успешно подготовились к новому учебному году.
Организаторы Всероссийского конкурса «Искусство урока – урок-искусство» на портале Электронные образовательные ресурсы предоставляют нам эту возможность.
Конкурс направлен на поддержку инновационной деятельности педагогов в использовании мультимедиа технологий, современных социальных сервисов и средств сети Интернет в образовательном процессе.

Организаторы и члены жюри конкурса


Стефанова
Лариса
Михайловна
Тарасова
Елена
Геннадьевна
Пономарева
Елена
 Александровна
Кацай
Ирина
Ивановна
Попова
Марина
Анатольевна











Демидович
Ольга
Владимировна
Орешкина
Ирина
Алексаендровна
Порукова
Людмила
Ивановна
Бардина
Татьяна
Александровна











Подробная информация и регистрация

четверг, 9 августа 2012 г.

Перед началом нового учебного года

Еще совсем немного и начнется новый учебный год. Каким ему быть решает для себя каждый учитель самостоятельно. Думаю, что этот год для меня будет насыщенным и очень перспективным. Благодаря курсу #CoLearn12 (Об) учение в сети мои представления о современном уроке более утвердились и повлияли на более глубокое изучение, применение и совершенствование новых информационных технологий в учебном процессе, то есть на уроках.


« Урок –это зеркало общей и
педагогической культуры учителя,
мерило его интеллектуального богатства ,
показатель его кругозора. эрудиции»
В.А. Сухомлинский


Об уроке написано множество книг, статей, диссертаций. Меняются цели и содержание образования, появляются новые средства и технологии обучения, но какие бы не свершались реформы, урок остается вечной и главной формой обучения. На нем держалась традиционная и стоит современная школа.
Какие бы новации не вводились, только на уроке, как сотни и тысячи лет назад, встречаются участники образовательного процесса: учитель и ученик. Между ними (всегда) – океан знаний и рифы противоречий. И это – нормально. Любой океан противоречит, препятствует, но преодолевающих его – одаривает постоянно меняющимися пейзажами, неохватностью горизонта, скрытной жизнью своих глубин, долгожданным и неожиданно вырастающим берегом.

Что бы ни твердили о компьютеризации и дистанционном образовании, учитель всегда будет капитаном в этом плавании и главным штурманом проводки через все рифы. Как бы ни старались уравнивать учителя с учениками, он как был, так и остается главным действующим лицом на любом уроке. Потому, что он – всегда старше, за ним – знания, опыт понимания и применения этих знаний. Но все это – не облегчает, а осложняет его жизнь. Перед Учителем – живые, вечно меняющиеся, непредсказуемые ученики, от которых не всегда знаешь, чего ожидать.
Любой урок –имеет огромный потенциал для решения новых задач. Но решаются эти задачи зачастую теми средствами, которые не могут привести к ожидаемому положительному результату.
Как для учеников, так и для Учителя, урок интересен тогда, когда он современен в самом широком понимании этого слова. Современный, – это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одним словом – актуальный. Актуальный [от лат. actualis – деятельный] означает важный, существенный для настоящего времени. А еще – действенный, современный, имеющий непосредственное отношение к интересам сегодня живущего человека, насущный, существующий, проявляющийся в действительности. Помимо этого, если урок – современный, то он обязательно закладывает основу для будущего.





Структура ИКТ-компетентностей учителей Рекомендации ЮНЕСКО





понедельник, 6 августа 2012 г.

Apple в системе образования


3 июля 2012 года в отеле «Маринс Парк Отель» (Нижний Новгород) состоялись практические занятия по использованию современных планшетных компьютеров Apple iPad в школах в котором я поучаствовал. Все участники занятий узнали, как учителя в разных регионах России уже применяют эти новые устройства в своей повседневной работе.

Aplle в системе образования







Занятия вели:

Алина Фролова - сертифицированный тренер программы Apple Professional Development, учитель начальных классов в МБОУ лицей г. Узловая, Тульской области.

Ольга Асаянова - учитель информатики, зам. директора ГБОУ СОШ № 1389 г. Москвы, старший преподаватель «Кафедры информационных технологий иобразовательной среды» (МИОО), лауреат конкурса «Грант Москвы» в области инновационных технологий в сфере образования, победитель конкурса лучших учителей РФ в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» (ПНПО 2011).

На время практических занятий каждому участнику был выдан iPad 2. 
Практическое занятие включали в себя:

Общая информация и функционал iPad, навигация
Safari – работа в интернете
Pages – работа с текстовым редактором
Keynote – создание презентаций
iMovie – создание и обработка видео
AppStore – магазин
Обзор нескольких приложений


Всероссийский конкурс "Урок XXI века" - работа в жюри

Образовательная сеть Дневник.ру совместно с Министерством образования и науки Российской Федерации этим летом проводило конкурс «Урок XXI века»!
На Конкурс были приглашены учителя и преподаватели, школьники и студенты поделиться своими достижениями и успехами в профессиональной деятельности и учебе.
Победители были награждены планшетными компьютерами iPad 2, а лидеры Интернет-голосования (приз зрительских симпатий) получили смартфоны HTC Wildfire S.
 Мне как члену жюри столь престижного конкурса было "не сладко", вед желающих получить долгожданный приз было хоть отбавляй!!!))) Очень рад за победителей, так как ровно полгода назад сам выиграл так полюбившейся мне Ipad2.

Школа Ведущих Вебинары

Школа Ведущих Вебинары. Открытые встречи. 

Тема " Каким должен быть ведущий вебинары"



6 августа 2012 в 20.00 мск




Вебинары сейчас не модная фишка, а объективная необходимость. Организовать вебинар не сложно. Достаточно компьютера, доступа в интернет и гарнитуры. Все. Садись и вещай. Именно так многие и делают. А потом удивляются, почему никто не покупает его тренинг, продукцию или услуги! А происходит это потому, что вебинар плохо организован. Провести успешный вебинар под силу каждому, кто этого захочет.

воскресенье, 5 августа 2012 г.

Сеть творческих учителей

Сеть творческих учителей
Что такое Сеть творческих учителей?
Этот портал создан при поддержке корпорации Майкрософт для того, чтобы дать возможность учителям внутри своей страны (и за ее пределами) общаться и обмениваться информацией и материалами по использованию информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании, создавая таким образом Сеть творческих учителей (Innovative Teachers Network). Эта Сеть объединяет по всему миру работников образования, интересующихся возможностями применения ИКТ для обогащения учебного процесса силами всех его участников
Приглашаю посмотреть мои конкурсные работы, созданные мной за последние годы на этом педагогическом портале.

суббота, 4 августа 2012 г.

Всероссийский конкурс "Шаг в будущее с iSpring"

К участию в конкурсе приглашаются педагоги образовательных учреждений Российской Федерации, использующие в своей работе программное обеспечение ISpring, а также те педагоги, которые хотят начать работу в ПО ISpring.


Подробности


Быстрое создание электронных курсов с помощью iSpring



#CoLearn12 - Курс (Об)учение в сети

"Тем, чем мы были и чем являемся, завтра уже не будем".
Овидий

В тот момент, когда озарение нисходит на нас первыми, 
вместе с ним приходит и ответственность за то, 
чтобы рассказать о нем другим.


Последние две недели я не проводил так интенсивно, в плане самообучения, свое лето. Одно из запоминающихся событий этих каникул стал курс "#CoLearn12 - Курс (Об)учение в сети", с которым я настоятельно  приглашаю Вас познакомиться на страницах специального блога.

Иван Травкин
Иван Юрьевич Травкин, преподаватель Сахалинского государственного университета;
Юлия Юрьевна Травкина, преподаватель Сахалинского колледжа искусств.

Цель курса:
 - актуализировав знания в ходе живой и рефлексивной дискуссии,
- отыскать среди точек пересечения идей и мыслей тот общий путь, некую схему,
- которая впоследствии позволит участникам лучше ориентироваться в актуальных направлениях электронной реформы образования.

"Данный курс, - если его вообще можно назвать курсом, - это мозговой штурм, возможность в краткий срок актуализировать необходимый контекст, воспламенить мозг шквалом ассоциативных импульсов и наконец сформулировать важные идеи. Возможно, они не будут новыми, зато у Вас будет шанс поделиться своей страстью с коллегами!"
И. Травкин