XXVIII Международная конференция "Современные информационные технологии в образовании" 27 июня 2017 года, Москва, Троицк

суббота, 3 июня 2017 г.

VI Международный конкурс педагогического мастерства "Формула будущего - 2017"


Определяющая роль в формировании современной информационной культуры будущего высококлассного специалиста и информационного общества в целом принадлежит педагогам, и в наибольшей степени – школьным, поскольку именно в школе формируются основные навыки в сфере информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). 
Основная задача педагога сейчас – не применять новые технические средства при старом подходе к обучению, а перестроить учебный процесс так, чтобы и новые, и традиционные педагогические технологии сочетались с использованием новых современных устройств, и это сочетание позволило бы повысить эффективность усвоения нового материала. Необходимо научить детей грамотно и безопасно использовать информационно- коммуникационные технологии для решения не только учебных, но и реальных жизненных задач. 
Конкурс педагогического мастерства по применению новых технологий в образовании с использованием ИКТ (далее – Конкурс) проводится ежегодно с 2011 года. Он призван способствовать повышению мотивации педагогов при использовании информационно- коммуникационных технологий, направлен на активизацию обмена опытом, информацией, методическими разработками, нацелен на выявление лучших образцов учительского творчества в области информатизации образования, повышение доступности таких разработок для учителей, педагогов и воспитателей, реализующих основные и дополнительные образовательные программы, в том числе для учащихся со специальными потребностями в образовании.

ФБ 2017.jpg


Особенно хочется отметить высококвалифицированный экспертный совет Международного конкурса:
Босова Людмила Леонидовна - сопредседатель Экспертного совета д.п.н., и.о.зав.кафедрой математики и информатики в начальной школе; зав.кафедрой теории и методики обучения информатике, доцент, заслуженный учитель РФ, лауреат премии Правительства РФ в области образования
Христочевский Сергей Александрович - сопредседатель Экспертного совета          к.ф.-м.н., зав.лаб.«Проблемы информатизации образования» Института проблем информатики ФИЦ ИУ РАН
Алексеев Михаил Юрьевич - главный инженер Фонда новых технологий в образовании "Байтик"
Африна Елена Ильинична - к.ф.-м.н., заведующая кафедрой физики и информатики гимназии №1567 г. Москвы, учитель физики
Веннецкая Ольга Евгеньевна - к.п.н., ведущий научный сотрудник Центра развития образования ФГБУ "Российская академия образования"
Вихрев Владимир Васильевич - старший научный сотрудник Института проблем информатики ФИЦ ИУ РАН
Драхлер Александр Борисович - учитель истории и обществознания ГБОУ «Школа № 293 имени А.Т.Твардовского г. Москвы», руководитель портала «Сеть творческих учителей»
Ерёмина Александра Валерьевна - педагог дополнительного образования (по ИКТ), МБДОУ д/с № 209 г. Челябинска
Крылов Алексей Игоревич - к.п.н., методист по географии Методической лаборатория географии Московского института открытого образования
Кутукова Ольга Григорьевна - учитель информатики ГБОУ ЦО «Технологии обучения»,ст.преподаватель кафедры современной математики и информатики, лауреат премии Президента РФ в области образования, почётный работник общего образования РФ
Логинова Татьяна Зиновьевна - научный сотрудник Института проблем информатики ФИЦ ИУ РАН
Петрова Елена Станиславовна - учитель-логопед ГБДОУ детский сад № 47 комбинированного вида Фрунзенского района г. Санкт-Петербурга
Сорокина Елена Владимировна - специалист по УМР 1 категории Отдела дистанционных образовательных технологий, электронного и сетевого образования ГБОУ ВО МО "Академия социального управления"
Хайлова Елена Геннадиевна - к.филол.н., ведущий научный сотрудник отдела дошкольного образования  Центра дошкольного, общего, дополнительного и коррекционного образования ФГАУ "ФИРО"





суббота, 27 мая 2017 г.

Педагогические чтения 2017

24 мая 2017 года состоялся районный этап 11-х городских педагогических чтений «Два воспитательных института: семья и школа в системе реализации Стратегии развития воспитания в РФ до 2025 года». Организаторами педагогических чтений стали: Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода, МБУ ДО «Дворец детского (юношеского) творчества им. В.П. Чкалова», городская научно-практическая лаборатория по проблемам воспитания и семьи, городской родительский Совет, городской Совет отцов, Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина, ГБОУ ДПО НИРО.




















Цель педагогических чтений:
Укрепление и развитие социально-творческого партнерства семьи, школы, общественности в формировании у детей базовых национальных ценностей России, достойной перспективы их будущего общественного развития, самореализации и созидательной трудовой деятельности ради Отечества.




Свидетельство проекта infourok.ru №598992.jpg     Свидетельство проекта infourok.ru №598980.jpg

четверг, 4 мая 2017 г.

Вахта памяти - 2017

Более семи десятилетий минуло с трагического дня начала Великой Отечественной войны, все меньше остается тех, кто с оружием в руках защитил Родину от гитлеровских захватчиков, все больше осознаем мы величие народного подвига на полях сражений и трудовом фронте.
Скольких семей коснулась война, сколько искалечено, изломано жизней, пролито слез, не сбылось надежд?!
Помнить о силе духа, нравственном величии, героизме и мужестве людей, бороться за мир — обязанность всех живущих на земле.

Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой
Нам выдал общую беду -
На всех. На все четыре года.
Она такой вдавила след,
И стольких наземь положила,
Что двадцать лет, и тридцать лет
Живым не верится, что живы...

Константин Симонов



Одним из приоритетных направлений государственного образования является воспитание в подрастающем поколении чувства патриотизма. Патриотизм относится к числу идеалов, утрата которых делает общество нежизнеспособным. В современных условиях резко возросло значение героико - патриотического воспитания, что является благодатной почвой для формирования всесторонне развитой и гармоничной личности, преданной своей Родине, народу, историческим и духовным традициям страны; готовой трудиться на благо Отечества и встать на его защиту.
Основным критерием эффективности работы школы по гражданско-патриотическому воспитания является степень готовности воспитанников к принятию таких нравственных категорий, как долг, честь, порядочность. Уверен, что наши выпускники будут именно такими.




   




пятница, 28 апреля 2017 г.

Курсы по ГО ЧС

ГОЧС (ГО и ЧС) расшифровывается как гражданская оборона в чрезвычайных ситуациях. Во многих организациях работают специалисты, ответственные за данную сферу. Чем же занимаются данные специалисты и для чего они вообще в организации? Специалист по ГО и ЧС – это специалист по гражданской обороне и защите от чрезвычайных ситуаций, который осуществляет планирование, организацию и проведение мероприятий ГОЧС, а также контроль за их исполнением. Основные требования к таком специалисту – как правило, наличие высшего технического образования, а также наличие знаний в следующих областях: понимание норм и правил в области охраны труда, четкое представление о том, что представляет из охрана труда как таковая, ориентация в сфере промышленной безопасности, понимание основ производственной санитарии и гигиены труда, а также знание экологической нормативно-правовой базы и Федерального законодательства.
Основными задачами курсов ГО города Нижнего Новгорода являются подготовка, переподготовка и повышение квалификации должностных лиц и специалистов гражданской обороны (ГО) и единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС природного и техногенного характера (РСЧС) по 36 и 72 часовой программе, разработанной на основе примерной программы МЧС России и утвержденной Главой администрации города Нижнего Новгорода.


Международный конкурс «лучший сайт педагога 2017»



ООО «Высшая школа делового администрирования» был проведен Международный конкурс «лучший сайт педагога 2017».
Целью конкурса были: показать разнообразие практического использования сетевого образовательного интернет-пространства и эффективное использование IT-технологий в учебном процессе.
Основными задачами конкурса стали: поощрение творческой деятельности педагогов в сфере использования информационных технологий, распространение педагогического опыта в области построения сетевых образовательных ресурсов на примере персонального сайта педагога, внедрение IT-технологий в общеобразовательный и воспитательный процесс, как средства обмена педагогическим опытом.